巧用优质资源，强化学生技能

疫情的突袭让教学转为了“云课堂”的授课模式，如何根据新形势、新要求，确保教学质量成为当前的重点工作。电气工程系教师车鹏以学生为中心，扎实实训教学活动，注重学生技能提升。在教学实践中，持续优化线上资源、精心设计教学环节，强化思政育人、确保教学效果。

1.挖掘平台，提升课堂教学效果

如何增强实训课程的线上教学效果，成为车老师思考的头等大事。为组织好线上教学，让学生的技能真真正正得到提高，车老师做足了充分准备，将平时上课所用的“智慧职教”和“钉钉”两个平台的资源进行了充分整合。利用钉钉软件的灵活优势进行有效的课堂管理，利用智慧职教的资源优势提升学生课堂教学效果。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，对重要的实操技能知识点，学生还可充分利用平台的实操动画、视频等资源进行强化学习，教学效果得到了质的提升。

2.强化互动，实现在线技能训练

为了提升实训课堂教学效果，车老师超前谋划，利用现有实训设备、积极搭建操作平台，线上课堂演示电阻元器件的分类、万用表的焊接以及万用表的组装等实操内容。学生们表示车老师的课生动有趣，课堂上的实操内容也不再是空中楼阁，教学变得妙趣横生。演示结束后，大家都迫不及待地想要利用线上实训平台学习一下，遇到问题赶紧记下来，并主动翻看老师发布的课程资源寻求解决。

3.用好平台，引导学生自主学习

课前通过钉钉发布课前预习内容；课中通过在线统计数据获取学生在线情况及观看时长，督促学生；课后通过平台获取学生学习情况，布置课后作业。在线上教学过程中，车老师充分利用软件资源分析教学各项数据，全程采集学生习数据，开展学习行为分析；主动引导学生认清自己的优势与不足，增强学习自信明确改进方向；通过平台全方位的评价体系，引导学生自主学习，教学效果得到了大幅提升。

4.守好阵地，推动思政教学育人

疫情期间，用好用活疫情防控鲜活素材，车老师将疫情最新动态和学科知识及时融入到线上课程教学中，疏导学生消极情绪，把重心真正转移到学习上来。通过在课堂上融入当下思政元素，车老师真正做到了教化无痕。

教育教学模式在变，不变的是作为一名教师的责任和担当。不负时代、不负韶华，踔厉奋发、笃行不怠，不仅是对学生的期待，更是车老师对自己的要求。

电气工程系 车鹏