负责组织实施学生心理健康教育与咨询、组织心理教育活动和危机预防，开展相关科研工作和服务工作，加强专兼职心理教师队伍建设。

具体职责：

1.统筹构建学生心理健康工作的教育教学-实践活动-咨询服务-预防干预“四位一体”格局，建立学校-二级心理辅导站-班级-宿舍四级工作体系，提高学生心理健康水平和心理健康素质，营造学院重视心理工作、温暖关怀的校园氛围；

2.开设并管理心理健康教育必修课程，不断完善心理健康教育课程知识体系，普及型地对全校新生进行心理健康教育，打好学生心理健康知识技能基础，大力推动学生心理素质养成教育。进行教学改革、课程设计、课程内容、学时和标准；统筹安排心理健康教育课程资源建设、团队建设，做好师资规划和教学安排等工作；开展教学教研工作，安排心理健康教育中心专兼职教师集体备课、选定教学教材、教研等研讨工作，提高课程质量。

3.有针对性的开展人际交往、情绪管理等素质选修课程，满足学生的心理学习需求，提高特殊群体的个别心理素质。

4.在学工部、团委等部门的协助下，组织开展校学生心理健康相关第二课堂活动，在特殊时间节点组织开展大型宣传教育活动，如“5.25大学生心理健康日活动”、“10月10日世界精神卫生日活动”等；加强校园心理文化建设，营造温暖和谐、自信平和的校园氛围等。

5.做好心理健康宣传工作，通过公众号、广播、展板等多种媒体形式亲近学生，做好宣传。

6.在各二级辅导站建立宿舍-班级-二级辅导站三级朋辈心理支持体系，建立学生心理工作队伍，对相关学生进行培训，同时进行优秀学生评奖等活动。

7.指导校学生心理社团招新工作、对心理社团干事、班级学生干部进行每两周例会和工作指导；组织心理社团成员开展相关活动。

8.组织开展全校“优秀心理工作者团体”和“优秀心理工作者”的评定工作。

9.强化心理咨询服务，开展个体心理咨询、团体心理咨询、心理辅导等工作。

10.加强心理危机的预防干预，把握学生心理健康状况，组织开展新生心理测评工作，分析相关数据并撰写全校新生心理测评报告；根据心理测评的数据筛选、组织、开展新生心理访谈和心理电话回访工作；开展新生心理测评反馈会，积极反馈新生心理测评、心理访谈情况，指导各二级辅导站开展对重点学生和危机学生的跟进关注工作。

11. 支持指导二级辅导站开展日常学生心理健康教育和宣传工作；对于重点关注学生和危机学生，心理健康教育中心与各二级心理辅导站保持密切联系，从心理角度配合支持各二级心理辅导站的工作，必要的时候应当报告学工处等相关部门。

12. 在学生危机事件发生的时候，从心理工作角度，配合二级心理辅导站和学生处等部门，做好学生心理危机干预系列工作。

13.做好心理健康工作资料档案的管理工作；做好资料收集整理和分析工作，开展科研工作，用科研指导日常工作。

14.做好心理教师队伍建设，做好传帮带工作，做好心理咨询个案研讨等工作，组织开展相关业务培训和交流工作，培养专兼职心理工作教师队伍。

15.做好心理中心场地设施设备的日常管理和维护工作。

16.完成领导交办的其他工作。