【共话 分享 育人 成长】——辅导员沙龙经验分享（一）

 

分享交流促提升，凝心聚力育新人。为进一步加强8827太阳集团辅导员队伍专业化、职业化建设，增强辅导员向心力、凝聚力、创新力，切实增强新时代辅导员“三全育人”工作能力，创新工作方法，助力学生教育管理工作高质量发展，近日，各年级分别组织开展辅导员沙龙经验分享会，以此为契机，夯实立德树人根本任务。

 

【案例：侮下无亲】

 

某天晚上查寝结束后，辅导员方梦洁老师突然接到电话，电话那头慌张地说：“导员，A同学在宿舍喊不醒了！”她立马赶到学生所在宿舍查看情况并送至医院，过程中询问室友A同学的具体情况。后经了解，发现该生因从小父母离婚等家庭原因，心理上出现重大创伤，晚上经常睡不着，在初中、高中时期就有多次轻生行为，并且服用精神类药物，定期需要到医院复查。

方老师先从A同学曾经相处较好的同学入手，了解A同学的生活情况，并联系A同学的母亲了解其过去的经历。待A同学身体情况稳定后，及时开展谈心谈话。以日常聊天、关怀为主，增加友好度，以朋友身份进行关心，避免让A同学觉得太刻意关注她、从而给她增加无形的压力。随后充分发挥班级骨干和室友的力量，时刻关注A同学的动态。在事情发生后做好保密工作，避免让其他同学用异样的眼光去看待她，有效减少对周围环境的恐惧。在校园里，方老师经常以“偶遇”的形式跟她交流，目前A同学已回归正常的学习生活。

 

【案例：抱团取暖】

 

某天晚上十点钟，辅导员王真亚老师在查寝过程中接到电话，电话那头传来急促的声音：“导员，B同学过量服药，现在躺在地上。”接到电话的王老师冷静沉着，一边在电话里安抚学生情绪，一边匆忙往B同学宿舍赶去。打开宿舍门，只见B同学躺在地上，难受不已，王老师马上搀扶他下楼赶往医院。在药盒的说明书上，了解到该药物用于治疗抑郁症。

在医院看护期间，王老师联系了B同学的家长说明情况，并与家长了解B同学的既往病史，及时安抚好家长情绪，让家长放心。在学校里，王老师经常深入宿舍，了解B同学的心理状况，并交代同学们相互照顾，密切关注。目前，B同学学习和生活状态较好，也会主动与老师们分享趣事。

 

【辅导员有话说】

每个学生都是独一无二的，他们有着不同的家庭背景、兴趣爱好、性格特点。因此，作为辅导员，需要花时间了解每个学生的情况，包括他们的优点、缺点、困惑和需求，尊重学生、关心学生。每一个有心理问题的孩子都是有前兆的，需要我们深入学生中间，倾听他们的声音，建立良好的师生关系，为他们提供个性化的帮助和支持。

 

 

稿件来源|中专部23级、24春年级

（通讯员：郭元昕、王真亚）

编辑|刘婉璐

初审|张清晓

终审|冯巧慧

出品|郑轨学工