第一章总 则

为创新教师培养培训机制，促进技术技能人才培养质量，引领中青年骨干教师成长，助力学科和专业建设，服务指导学生职业技能竞赛和创新创业教育，培育优秀教学团队，造就一批教学名师和专业带头人，培养一大批具有精湛技艺的高技能人才，促进8827太阳集团教师队伍整体素质的提高，结合学校实际，特制定本方案。

第二章建设目标

名师工作室以专业建设为龙头，以教师发展为根本，不断深化教师培养模式改革，开展多元化的教学方法研究，提升课程建设质量，在校企合作育人的基础上，强化教师和学生的实践技术技能，积极参加专业技能大赛，使其具备专业基本技术技能和社会服务能力，把各专业教师培养提升作为名师工作室的终极目标。

一、服务教学一线，提高教学质量。立足课堂，研究课堂为教学一线服务，全面提高教学质量。

二、培养优秀教师，建设名师团队。工作室的基础培养目标就是成员相应提升一级，或成为在某一方面有专长、有影响的优秀教师。

三、加强教育科研。以工作室成员集体智慧为依托，针对教育教学实践中的重点难点问题进行专题研究，同时，每学年向工作室提交一项本学科的主题研修和公共必修(公共必修包括:听笔记;业务笔记;读书笔记;课后反思，课堂随笔;教学点评等》。提升每一位工作室成员教科研水平。力争全员达到优秀，提高教育教学论文发表的数量和档次。

四、开发整合教学优质资源。根据学科特点，结合新课程的实施以及本工作室目标，系统的建立教育教学资源库。

第三章建设要求

一、名师工作室要制订相应的工作方案和成员培养计划与方案（包括培养目标、培养内容、培养形式、研究专题、培养考核等），指导和帮助工作室成员在工作周期内达到培养目标。要在履行职责的过程中逐步成为团结和谐、思想活跃、成果丰硕、富有战斗力的学习型团队。

二、名师工作室要以工作室主持人专长为基础，以工作室成员集体智慧为依托，加强教育教学实践与理论研究，要关注专业（学科）发展与职业教育的前沿动态，研究和解决学校教育教学改革与发展迫切需要解决的实际问题，引领专业建设发展和提升教育品质。

三、名师工作室要创新中青年教师培养方式，帮助成员形成教学特色，促进成员个性化发展和专业化成长，培养一批具有良好师德修养、先进教育理念、厚实学识素养、开阔教育视野和较高研究水平、在业内有一定影响的优秀教师，推动学校教育教学改革的深入发展。

四、名师工作室要为学校和教师提供实在而有效的服务，致力于提高教育教学质量。要及时对外展示专业发展水平和教育教学科研成果（论文、专著、培训、讲座、公开课、研讨会、报告会、名师论坛、现场指导、观摩考察等形式），形成示范辐射作用。

第四章人员组成与选拔

名师工作室由工作室主持人1人（即名师）和工作室成员8-10人组成。符合条件的教师自愿申报、填写相关材料，经所在部门推荐，由学校组织专家评审组进行评选推荐。

一、选拔条件

（一）主持人选拔条

1.副高及以上职称，在本专业（学科）领域中具有一定知名度和影响力，有较丰富的指导青年教师成长的经历和经验的校级或以上专业（学科）带头人

2.热爱教育事业，师德高尚，堪称育人的模范、教学和科研的能手，担任省级及以上规划教材的主编、参编或在省级以上教、科研课题中担任项目主持人；带领学生在全国技能大赛中取得优异成绩者优先考虑。

3.具有较强的专业引领、培训指导和组织协调能力，能够承担工作室的职责任务。

（二）成员选拔条件

1.热爱教育事业，具备良好的师德师风及较强的团队合作精神。

2.有较强的教学和科研工作能力，能够承担相应的职责任务。

3.掌握现代教育技术，能够进行网络交流。

二、工作职责

（一）主持人职责

1.确定工作室教育教学专题研究项目及主要研究方式，负责整个工作室的相关协调工作。

2.制订工作室目标方案，包括培养（成长）目标、培训形式，研究形式等，并促成目标的实现。

3.及时提交汇报工作研究结果，做到内容新鲜，服务学生，服务青年教师。

（一）成员职责

1.制定个人发展规划，合理安排学习内容，提高自身的专业水平。

2.服从工作室的工作安排，协助工作室主持人开展各项活动，使工作室能高效运行。

3.发挥个人的专长，义务辅导学生，成员间不定期交流教学教研思想，分享教育教学工作经验。

4.协助工作室主持人及时汇总工作研究结果，提供能服务学生、服务青年教师的系统化内容。

第五章 运行管理

一、会议制度

(一)每年召开一次名师工作室计划会议，讨论本年度工作室计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。

(二)每年召开一次名师工作室总结会议，安排本年度需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。

(三)根据工作室计划，每年至少安排二次阶段性工作情况汇报会议，督促检查课题的`实施情况，解决实施过程中的难点。

二、工作制度

(一)名师工作室主持人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。

(二)工作室主持人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。

(三)工作室成员必须参加“工作室”布置的培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。

三、考核制度

(一)工作室主持人由名师工作室工作领导小组考核。

(二)工作室成员的考核由其名师工作室主持人和名师工作室建设工作领导小组负责，主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出名师工作室;同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

四、档案管理制度

(一)建立工作室档案制度，每个工作室要单独建立档案。

(二)工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

第六章建设保障

一、学校提供专项保障经费，3万元/年·工作室，建设经费纳入学校预算和决算，使用规范并发挥良好技能。

二、学校每年给予名师人选确定数额的培养与科研专项经费，由学校实行专户管理。主要用于产、学、研、发，专业和课程研判研究、专项培训等。

三、工作室经费专款专用，用于添置书籍、办公设备、培训、考察调研、课题研究、专题研究、聘请专家的授课费等活动，以保障名师建设工程的顺利实施。

第七章 附则

本方案由教务处负责解释，自颁布之日起实施。